Problemi di inizio d'anno (o danno?)

Il primo giorno di scuola! Dovrebbe essere la prova del fuoco per le aule digitali, ma non è così. Non lo è perché il pieno potenziale delle LIM non appare certo nella prima lezione, non lo è perché la piattaforma di e-learning è lungi dall'essere operativa, non lo è perché la formazione di colleghe e colleghi è in alto mare... però due considerazioni - purtroppo in negativo - si possono già fare.
La prima è che le LIM saranno rispondenti alle necessità solo dopo che studenti e docenti avranno rilevato alcuni difetti che al momento del collaudo o dell'installazione potrebbero non emergere.
La seconda è che molte aule sono dotate di un PC con scheda video a due porte. Ottima soluzione per gestire monitor e LIM, ma solo in teoria. La scheda video rallenta il tratto della penna interattiva in modo inaccettabile, quindi sarà necessario procedere all'acquisto di video splitter, onde alleggerire il lavoro a carico del PC.
Beh sbagliando si impara.

Problemi di inizio d'anno (o danno?)

Il primo giorno di scuola! Dovrebbe essere la prova del fuoco per le aule digitali, ma non è così. Non lo è perché il pieno potenziale delle LIM non appare certo nella prima lezione, non lo è perché la piattaforma di e-learning è lungi dall'essere operativa, non lo è perché la formazione di colleghe e colleghi è in alto mare... però due considerazioni - purtroppo in negativo - si possono già fare.
La prima è che le LIM saranno rispondenti alle necessità solo dopo che studenti e docenti avranno rilevato alcuni difetti che al momento del collaudo o dell'installazione potrebbero non emergere.
La seconda è che molte aule sono dotate di un PC con scheda video a due porte. Ottima soluzione per gestire monitor e LIM, ma solo in teoria. La scheda di rete rallenta il tratto della penna interattiva in modo inaccettabile, quindi sarà necessario procedere all'acquisto di video splitter, onde alleggerire il lavoro a carico del PC.
Beh sbagliando si impara.